急诊护理业务学习引入团队情景演练的效果分析

摘要：

急诊作为急救医疗体系中的重要环节, 其护理工作与其他专科护理工作相比,有其独特性. 急诊科急、危、重患者多,病种复杂,病情多变,护士的抢救能力直接影响抢救效果.急救医学的快速发展,大量新生急救护理人员的成长需要一个适应、掌握、熟练的过程, 过去以老带新的模式已经不能适应急救团队的快速发展. 为了最大限度地提高患者的抢救成功率、降低医疗风险、保证患者医疗护理安全,对急诊护理人员在职教育培训提出了更高的要求. 虽然在职教育途径有多种, 但现实中科室每月的业务学习仍是在职教育培训的主要途径, 为了提高学习质量,我科在2015年1月~2016年4月每月例行的业务学习期间引入团队情景演练,取得了良好效果,现报道如下.

机标关键词：急诊护理人员、业务学习、团队、在职教育培训、急救医学、护理工作、医疗护理安全、抢救成功率、患者、现报道如下、医疗体系、医疗风险、学习质量、抢救能力、教育途径、成长需要、应急救、急诊科、独特性、专科

所属期刊栏目：18

分类号：R47;R19

在线出版日期：2016-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89