迷你临床演练评估在影像专业住院医师规范化培训中的应用

摘要：

2013年国家卫生计生委等七部门联合印发了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，住院医师规范化培训正式在全国展开，标志着我国医学生毕业后的教育进入了新的历史阶段[1]。规培制度的终极目标是培养同质化的、具有正确临床思维能力和实践能力的合格临床医师，医学影像专业与其他临床专业相比，有共性也有其特殊性，理想的测评工具是教学实践中不可或缺的，迷你临床演练评估（mini-clinical evaluation exercise， Mini-CEX）是1995年美国医学会在传统的CEX基础上改良的一套用来评估住院医师临床技能的测评工具，观察和评价住院医师知识储备、临床技能、执业态度等多维度的实践能力，由主治医师测评并实时反馈，兼有测评和教学两种功能[2]。近年来，国内医学院校陆续采用Mini-CEX来进行医学生、规范化培训的住院医师（以下简称“规培生”）及进修生的临床测评，但鲜有报道影像专业应用Mini-CEX 测评，我科以临床Mini-CEX表格为蓝本，根据影像专业的特点修改相应的测评项目，制作了影像版Mini-CEX表格，在第一年和第二年的规培生中应用。影像版Mini-CEX测评灵活短小，随时操作，氛围轻松，即时反馈，带教老师和规培生都能及时发现自己“教”与“学”的薄弱环节，不断改进，效果良好。现报道如下。

机标关键词：迷你、临床技能、评估、医学影像专业、住院医师规范化培训、测评工具、实践能力、医学生、临床思维能力、现报道如下、主治医师、终极目标、培训制度、知识储备、应用、医学院校、实时反馈、临床专业、临床医师、教学实践

所属期刊栏目：18

分类号：R19;G64

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83