PBL教学法在口腔急诊教学中的应用
PBL（problem based learning）教学模式是以问题为基础而开展的学习，又称 PBC（problem based cur-riculum，以问题为中心），是指学生在老师的指导下，以问题为核心进行学习的一种教学方式。 PBL教学主要是在于更好地培养学生的自主探索意识，让学生的创新实践能力得到很好的提升。 PBL教学模式是1969年由美国神经病学教授Barrows 在加拿大麦克玛斯特大学医学院首先试行的一种新的教学模式。目前，全世界有60多所医学院校采用了PBL教学。PBL教学模式与传统教学方法相比，具有较多的优点：①促进学生的学习兴趣和动机；②促进培养学生自主学习和获得结论的能力。
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2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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