基于共情的护理硕士专业学位研究生人文素养培养模式

摘要：

文章介绍了中山大学护理学院以入学教育、在校理论学习和临床实习3个阶段为着力点开展的基于共情的护理硕士专业学位研究生人文素养培养模式的开展情况,为提升我国护理硕士专业学位研究生的培养质量提供有益思路与可借鉴的方法.

关键词：护理硕士研究生、专业学位、共情、人文素养

所属期刊栏目：23

分类号：R47;R197(护理学)

资助基金：全国医学专业学位研究生教育指导委员会中国学位与研究生教育学会医学专业工作委员会研究课题2019;B3-YX20190603-04

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1199-1202