基于翻转课堂的涉外护理专业混合式教学改革效果研究

摘要：

目的 :分析基于翻转课堂的涉外护理专业混合式教学改革的效果.方法 :便利选取我校2016级本科班涉外护理学生180人,随机分为观察组90人与对照组90人.在为期一年的基础护理学实践操作教学中,对照组采用基于翻转课堂的传统教学方法,观察组采用基于翻转课堂的混合式教学方法.结果 :观察组学生技能操作成绩高于对照组(t=4.676,P<0.001),自主学习能力得分高于对照组(t=10.721,P<0.001),观察组学生满意度高于对照组(χ2=23.714,P<0.001).结论 :基于翻转课堂的混合式教学方法可用于护理实践教学中,值得在护理学教学中推广.

关键词：翻转课堂、混合式教学、涉外护理

所属期刊栏目：19

分类号：R47(护理学)

资助基金：山西省教育科学"十二五"规划课题GH-12107

在线出版日期：2019-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：873-876