中文版临床学习环境评价量表的信度、效度检验

摘要：

目的：汉化临床学习环境评价量表（CLES+T）并检验该量表的信度、效度，开发适合我国国情的临床学习环境评价工具。方法：遵循量表翻译程序，首先对量表进行翻译、回译及文化调试，确定中文版CLES+T量表，对345名临床实习护生进行测试，检验其信度和效度。结果：中文版CLES+T量表的内容效度指数为0.886，量表总Cronbach’sα系数为0.945，重测信度为0.793。结论：中文版临床学习环境评价量表简明易懂，具有良好的信度、效度，可以作为临床实习环境评价的工具。

关键词：临床学习环境、管理、护理教师、信度、效度

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2015-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：660-662,663