“医院-社区-家庭”授权教育对胰岛素泵治疗患者的应用研究

摘要：

目的：探讨“医院-社区-家庭”授权教育模式在胰岛素泵治疗患者中的应用效果。方法：选择2012年2月至2014年3月内分泌科住院使用胰岛素泵治疗的糖尿病患者60例，实施“医院-社区-家庭”授权教育模式，随访3个月、6个月后监测患者空腹血糖、餐后2h血糖值，糖化血红蛋白（HbAlc)水平及自我护理能力的变化。结果：实施授权教育后随访3个月、6个月时患者空腹血糖、餐后2h血糖值，糖化血红蛋白（HbAlc)水平及自我护理能力与入组前相比明显改善，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：“医院-社区-家庭”授权教育模式整合了医院和社区的医疗卫生资源，充分发挥了家属参与的协同作用，能提高胰岛素泵治疗患者的自我护理能力，增强患者治疗依从性，改善糖尿病患者的临床代谢指标。

关键词：三位一体、胰岛素泵、自我护理能力、授权教育

分类号：R47(护理学)

资助基金：镇江市科技计划项目SH2011033；镇江市科技支撑计划社会发展指导性项目FZ2013036；江苏大学医学临床科技发展基金项目JLY20120001

在线出版日期：2015-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：595-598