个性化健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果的影响

摘要：

目的：探讨个性化健康教育对2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制效果的影响。方法：本研究为随机对照试验，采用便利抽样的方法选取在我院糖尿病专科门诊建立档案的2型糖尿病患者80例为研究对象，将其随机分为干预组和对照组，每组40例。对照组患者给予一般的护理干预，干预组患者采取个性化健康教育。干预前及干预10个月后，分别评估两组患者的自我管理行为及空腹血糖、糖化血红蛋白值。结果：干预10个月后，干预组患者自我管理行为各项得分均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；干预组患者的空腹血糖、糖化血红蛋白值指标也均较入组时下降，血糖值控制改善，与对照组各对应值比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：个性化健康教育能够提升2型糖尿病患者的自我管理行为及改善患者的血糖控制，提高患者的生活质量，是一种有效的糖尿病患者管理方法。

关键词：2型糖尿病、个性化健康教育、自我管理行为、血糖控制

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：179-181,182