微格教学法在提高《医护英语》教师教学能力中的应用

摘要：

目的：研究微格教学法在提高《医护英语》教师教学能力中的应用效果。方法：在2011级涉外护理专业《医护英语》教学中采用微格教学法；教学结束后，采用问卷调查和访谈法对教师的教学能力进行评价。结果：采用微格教学法后，教师的10大教学技能得分明显提高（P<0.05）。结论：微格教学法可提升教师的教学技能，提高教学热情，增强教学效果。

关键词：微格教学、医护英语、护理

分类号：R47(护理学)

资助基金：怀化医学高等专科学校校级教科研项目2011JG10

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：290-291,292