反思性教学在护理本科生人文关怀能力培养中的应用

摘要：

目的：探讨反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用效果。方法：将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名。对照组采用传统的实验教学方法，实验组在技能操作训练的基础上，将反思性教学运用于实验教学各个环节。教学前后采用关怀能力评价量表、学生的反思日记进行教学效果评价。结果：教学结束后，实验组学生关怀能力各维度得分及总得分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：反思性教学促进了护理专业学生人文关怀能力的提高。

关键词：护理专业学生、反思教学、关怀能力

分类号：R47(护理学)

资助基金：河南省教育厅科学技术研究重点项目12A320019

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63