全员、全程、全方位健康教育模式实践与探讨

摘要：

目的：探索如何高效地进行健康教育的方法，提高护理质量。方法：教育对象上，落实到每一位患者；施教主体上，护理人员人人参与；教育内容上，尽可能全面地满足患者需求；教育形式上，充分利用人力、物力资源以多种方式进行。结果：患者对健康知识掌握的程度提高；患者对护理工作的满意度提升。结论：全员、全程、全方位的健康教育模式能使健康教育制度化、规范化地进行。

机标关键词：方位、健康教育模式、患者需求、教育制度化、知识掌握、物力资源、教育形式、教育内容、教育对象、护理质量、护理人员、护理工作、方法、满意度、利用人、规范化、提升、人参、教主、程度

分类号：R19;R73

在线出版日期：2013-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42