以学生为主体的模拟教学病例编制组织与管理

摘要：

我院自2008年开始,将模拟教学应用于“临床护理学:氧合”课程中,利用现代化的实验设备,使学生更好地在比较真实的临床场景下学习护理技能,并培养其解决问题的能力.本次模拟教学活动中由学生承担编辑病例的主要角色,学生参与病例设计的过程,不但能够巩固其专科知识和技术,而且能进一步提高其逻辑思维能力.本文主要介绍本次以学生参与病例设计为特征的模拟教学组织及管理的相关经验及体会.

关键词：模拟教学、学生参与、病例设计

所属期刊栏目：12

分类号：R47(护理学)

资助基金：2007年国家级人才培养模式创新实验区建设项目2007-27;2008年北京协和医学院教改立项项目2008-2

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49