以灾害周期为基础的灾害护理场景教学设计与实践

摘要：

目的:探讨以灾害周期为基础、以真实场景为教学环境的灾害护理教学设计方法及其教学效果.方法:以156名大专护生为对象,根据灾害周期各期特性,将灾害救护组织管理、现场急救技术、伤检分类、伤员后送、灾害心理危机干预、灾后卫生防疫等内容,利用真实或模拟场景进行实战演练教学.结果:83.3％的护生认为该设计方法突出了灾害周期特征,90.3％的护生认为加深了对知识的理解,91.0％的护生认为实践技能得到提高.结论:以灾害周期为基础,以真实场景为教学环境的灾害护理教学方法,设计新颖,特征突出,有助于提高护生学习兴趣和灾害救护能力.

关键词：灾害护理学、教学设计、灾害周期、场景教学

所属期刊栏目：12

分类号：R47(护理学)

资助基金：2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45