不同年级护理本科生职业生涯规划状况与职业指导课程构建

摘要：

目的:了解不同年级护理本科生职业生涯规划状况及其影响因素,提出应对措施,构建职业生涯规划指导课程.方法:抽取五年制护理本科一年级学生(入学组)273名和五年级学生(实习组)216名,对其一般状况、职业生涯规划状况、职业生涯规划指导需求和对职业生涯规划课程构建的态度进行调查.结果:调查对象的职业生涯规划状况不理想,两组平均得分分别为76.03±10.48和79.84±10.68,差异具有统计学意义;两组对职业生涯规划课程的重要性和开课时间的态度比较,差异具有统计学意义.结论:应重视护生的职业生涯规划教育,并构建合理的职业生涯规划课程体系.

关键词：护理本科生、职业生涯规划、课程体系、教育

所属期刊栏目：11

分类号：R47(护理学)

资助基金：滨州医学院基金立项课题BY2007SK02

在线出版日期：2011-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34