在校高年级护生资讯素养现状调查

摘要：

目的:了解在校高年级护理专业学生(以下简称护生)资讯素养现状,为进一步提高护生资讯素养提供参考依据.方法:采用护理系学生资讯素养能力评估问卷对550名在校大三护生进行问卷调查.结果:在校高年级护生资讯素养能力平均得分为(2.65±0.41)分,处于中等水平,各维度得分排序由高到低分别为电脑素养、媒体素养、网络素养和传统素养.结论:在校高年级护生资讯素养处于中等水平,因此高等护理院校应增加资讯素养课程,为提高护生资讯素养奠定基础.

关键词：资讯素养能力、在校高年级护生、护理教育

所属期刊栏目：11

分类号：G63;G43

在线出版日期：2011-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56