近三十年国内护理专业教学法改革状况及趋势

摘要：

@@ 教学法是师生为完成一定的教学任务,在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段的总称[1].随着护理专业人才培养层次的提高,教学改革的不断深化,教学法作为改革的重点和难点,近三十年来的发展日趋活跃.教学法改革在启迪智慧、培养师生思维方式,提高学生专业技能、创新能力和综合素质方面有着特殊的意义[2].

机标关键词：护理专业人才、教学法改革、改革状况、近三十年来、改革的重点、综合素质、专业技能、思维方式、启迪智慧、培养层次、教学任务、教学改革、教学方式、创新能力、高学生、途径、活动

所属期刊栏目：10

分类号：R49;G42

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43