《护理管理学》教学方法改革刍议

摘要：

@@ <护理管理学>是高等护理教育的必修课程.学习护理管理学的最终目的是在未来的工作中更好地服务于医院.但由于绝大多数护生未接触过临床工作,对<护理管理学>既无感性知识又无理性知识,加上教材内容涉及面广而教学课时相对较少,传统的教学方法显然不能很好地体现学生的主体作用.为了改变这一状况,更好地调动护生的学习主动性、积极性和创造性,笔者从该课程的教学目标、内容、方法等方面进行了改革和尝试,并取得了较理想的效果.

机标关键词：护理管理学、教学方法改革、学生的主体作用、积极性和创造性、高等护理教育、学习主动性、教材内容、临床工作、理性知识、必修课程、教学目标、教学课时、护生、感性知识、医院、理想、接触、服务

所属期刊栏目：9

分类号：G42;G64

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41