情景教学法在急救护理技能操作教学中的应用

摘要：

目的:了解<急救护理学>采用情景教学法的效果.方法:采用随机抽样法将2个班学生分成2组.对照组(1班)54名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,观察组(2班)53名学生在教学中采用情景教学法进行教学,观察2组学生理论考试、技能考核成绩及教学效果问卷调查的结果.结果:96.5 的学生喜欢该教学法.结论:情景教学法能够提高学生的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,促进创新和实践能力的培养,提高课堂教学质量.

关键词：情景教学法、急救护理、技能操作

所属期刊栏目：6

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32