新护士上岗培训和继续护理教育认知情况的调查分析

摘要：

目的:探讨新护士上岗培训和继续护理教育的认知情况,寻求提高新上岗护士上岗培训和继续教育的方法和途径.方法:采用整体抽样的方法,自行设计的"新护士培训和继续教育认知情况调查表",对2002年新上岗的162名护士进行问卷调查.结果:99.4%认为上岗培训中加强继续护理教育是有必要的;95.7%认为院内培训是有必要的;93.2%认为科内培训有必要;94.4%认为应该考核技术操作;92.0%认为有必要考核专科护理常规;84.6%认为应学习健康教育的知识;72.2%认为有必要考核职责制度与管理标准;79.1%认为需要考核工作制度;90.0%以上对护理学、外语、心理学、沟通技巧、计算机、健康教育、医院感染和基础医学等方面的知识学习要求较强烈;58.6%认为有必要学习医学统计学,77.2%认为应该学习科研设计.结论:通过有计划、有目标、有针对性的对第一年新护士进行上岗培训,同时加强继续护理教育,可以帮助她们尽快适应新环境,实现从学生到专业护理人员的转变,胜任临床护理工作,提高整体素质.

关键词：新护士、上岗培训、继续教育

所属期刊栏目：4

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30