分组互动教学在环境综合实验课程中的应用

摘要：

高职高专院校主要培养“实践型”人才，而非“学术型”人才，但在传统的实验教学中存在验证性实验多，而综合性、设计性实验少的现象，不利于培养学生积极探索、合作交流、创造性解决问题的能力。分组互动教学具有调动学生的学习积极性，增强合作与竞争意识，培养独立思考与团队精神，提高实践能力等优点。因此有必要在环境综合实验教学采用分组互动教学法，将不同层次的学生均衡地分布在各个小组中，使学生由被动接受变为主动参与，教师由过去的“主讲”变为“主导”，充分调动学生的动脑、动口、动手能力。

关键词：分组互动、实验、能力、团队

分类号：G642(高等教育)

资助基金：秦皇岛市科学技术局市级科技计划项目《生物接触氧化工艺在医院污水处理中应用研究》201401A269的阶段性成果；秦皇岛社科联课题《秦皇岛市空气污染对呼吸系统疾病的影响研究》201407094

在线出版日期：2014-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84