多媒体网络环境下高职设计类课程教学模式探讨

摘要：

高职生源具有自我管理能力差、学习情绪化、形象思维能力强等特点，高职教师由此存在倦怠情绪。高职设计类课程现有教学模式存在讲练分开、缺乏专业特色和重理论轻实践等方面的不足。以多媒体网络技术为基础，采用仿真实践教学、自主学习和混合式教学模式是实现高职设计类课程教学目标的有效途径。

关键词：高等职业教育、多媒体网络环境、设计类课程、园林专业、“教、学、做” 一体化、教学模式

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：河北省高等教育科学研究课题《多媒体网络环境下高职设计类课程教学模式与实践研究》GJXHZ2013-132

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81