10.3969/j.issn.1008-813X.2011.01.025
教师人文素养修炼的再思考
人文素养是以人文知识、人文态度和人文精神为构成要素的人的素质.教师修炼人文素养,可以促进专业发展,提升师德水平.修炼的途径和方法包括更新理念、广泛阅读、提升人格、健康心理等.
人文知识、人文态度、人文精神、人文素养、途径和方法
21
G451.6(教师与学生)
2011-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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人文知识、人文态度、人文精神、人文素养、途径和方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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