《生态保护》教材建设的探索与实践
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10.3969/j.issn.1008-813X.2005.02.004

《生态保护》教材建设的探索与实践

引用
《生态保护》教材建设经历二十多年的探索与实践,其内容逐步丰富而完善,教材的特征有综合性、整体性、实用性三个方面,教材的重点由自然资源的保护转变为生物多样性的保护,其指导既包括生态科学的理论,方法与技术,还包括生态环境保护与建设的战略、方针、法规、政策等.

生态保护、自然资源、生物多样性、生态建设、生态环境管理

15

G403(教育学)

2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

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1008-813X

13-1272/X

15

2005,15(2)

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