体验式学习:斯坦福大学社会创业教育的经验与启示

摘要：

社会创业教育肩负培养大学生社会责任感与创业素养的历史使命,是高校引领社会发展的重要途径.与商业创业不同,社会创业者坚持奋斗的动力更多的来自对社会问题的共情与关怀,而非经济回报.因此,社会创业教育更应加强学生对社会问题的体验,使学生在感同身受中建立社会承诺.斯坦福大学商学院通过基于项目学习的课程教学、围绕情绪唤醒的情境设计和面向创业实践的支持体系,实现了体验式学习与社会创业教育的深度融合,影响深远、成效显著.在运作过程中,斯坦福大学商学院也取得了一些有益经验,包括构建"一体两翼"的生态环境,以"四课融汇""服务社会""问题导向""多元协同""全面系统"的运作模式赋能社会创业等,为我国高校社会创业教育的推进提供了可资借鉴的范本.

关键词：社会创业教育、体验式学习、斯坦福大学

分类号：G230;G641;F270

资助基金：浙江科技学院教学研究与改革重点改革项目2022-jg30

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79