我国高校拔尖创新人才自主培养模式与实践难点

摘要：

改革开放以来,我国高校拔尖创新人才培养实践探索形成了高校少年班、"拔尖计划""强基计划"等多项国家层面政策设计,高校层面形成了少年班的贯通培养、大师领衔的拔尖人才培养、强化通识教育的书院制、注重本科整体质量的"泛拔尖"培养等多种模式.但实践中也面临统一高考与高校自主选拔、早期选拔愿景与实际培养困难、国家政策目标与高校培养责任、资源投入需求和公众公平质疑等多方挑战和实施困难.在深入推进科教兴国战略过程中,需要进一步完善相关政策法规、落实高校主体责任、加强政府统筹协调,提高拔尖创新人才培养的合法性、自主性和协同性,从而全面提升高校拔尖创新人才自主培养质量.

关键词：拔尖创新人才、自主培养、培养模式、政策协同

分类号：G641;F832.43;TV7

资助基金：国家自然科学基金72174025

在线出版日期：2023-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：39-45