研究生学术写作"眼高手低"现象的形成机制与运行逻辑——基于194名人文社科类研究生的扎根理论研究

摘要：

研究生学术写作"眼高手低"现象是当前研究生培养中需要关注的重要问题,运用扎根理论方法对194名研究生进行深度访谈,认为"知-信-行"是"眼高手低"现象的主要形成机制.就学术写作运行逻辑而言,"知"是基础,"信"是关键,"行"则是外在表现.针对研究生学术写作"眼高手低"现象中熟知非真知:知识"拿来"不会用;似信非信:态度"消沉"不坚定;行之惟艰:行动"缓慢"难始终的三阶段问题,提出研究生需构建知识体系形成知识图谱,坚定学术信念并保持积极学术心杰,践杆学术写作以确保行动在场.

关键词：研究生、学术写作、眼高手低、知-信-行、扎根理论

分类号：G642;G239.22;G311

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：81-88