"申请-考核"制考什么:学术型博士生核心能力的建构与诠释——基于42所一流大学建设高校招生文本分析

摘要：

"申请-考核"制已发展为我国高校博士生招生的主流通用制度,明确"入口端"的博士生核心能力是选拔高质量博士生候选人的基础和关键.以42所一流大学建设高校的2021年博士生"申请-考核"制招生政策文本为分析对象,利用Nvivo 11采用扎根理论建构了学术型博士生的核心能力框架.结论 表明:整体上,学术型博士生的核心能力框架包含3个维度、5种核心素养以及29个基本要求.其中,专深和通用知识是基础,政治态度与学术志趣是导向,科研能力和创新潜力是核心.这对未来学术型博士生招生的启示有:第一,指标化的研究能力并非评价的唯一与绝对标准,学术型博士生招生应注重学术志趣、品格和潜力等软实力考核;第二,合作研究是学术创新的重要内驱力,应重视博士生的合作能力考核;第三,跨学科人才培养是趋势,应加强博士生的跨学科能力考核.

关键词：博士生教育;"申请-考核"制;学术型博士生;核心能力;学术创新人才

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：49-56