中国共产党高等教育思想的发展逻辑与历史贡献——基于党执政以来的理论发展与政策实践的研究

摘要：

中国共产党的高等教育思想,继承了马克思主义教育理论的基本原理,科学地回答了中国社会主义高等教育的地位、性质、目的 、动力、方式、路径等重大理论和实践问题.这一思想体系的形成和发展过程,与中华民族从站起来、富起来到强起来的历史进程同步,深刻地体现了党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和党的执政规律认识的深化.这一思想体系拥有符合认识规律和中国国情的历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑,是认识论、方法论和实践论的统一,既为丰富马克思主义教育原理以及毛泽东思想、有中国特色社会主义理论和新时代中国特色社会主义思想提供了理论营养和科学支撑,也为推动中国社会主义教育实践提供了思想引领和强大动力.

关键词：高等教育思想、历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑、历史贡献

资助基金：本文系辽宁省社会科学联合会纪念建党100周年委托课题;辽宁省"兴辽英才计划"资助项目

在线出版日期：2021-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

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