博士生学术职业社会化及其影响因素研究——基于《自然》全球博士生调查数据的实证分析

摘要：

学术职业社会化程度是影响博士生培养质量的关键因素.基于《自然》2019年全球6 812名博士生调查数据,围绕魏德曼的学生社会化模型,建立OLS和SLM回归,从个人背景特征、学术活动参与、社交关系和组织支持四个方面出发探讨全球博士生学术职业社会化的影响因素.研究发现:读博动机、学术活动参与、社交关系和组织支持能正向预测博士生的学术职业能力,性别和年龄对博士生学术职业能力的社会化则无显著影响;除了个人背景特征、科研合作、社交环境和读博动机外,其他因素都能正向预测博士生的学术职业认同水平;除了科研投入外,学术活动参与中的其他因素、个人背景特征、社交关系和组织支持均对博士生学术职业激情产生显著影响.

关键词：学术职业、社会化、学术职业能力、学术职业认同、学术职业激情

资助基金：本文系教育部重大课题攻关项目“面向2035我国高校哲学社会科学整体发展战略研究”18JZD056

在线出版日期：2020-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26