“以学生为中心”视角下美国一流研究型大学本科人才培养的特征研究

摘要：

“以人为本”,高质量本科人才培养是“双一流”建设的核心内涵.“以学生为中心”的视角下分析美国本科人才培养的特征,能够为我国高校本科人才培养提供深刻的启示和借鉴.以美国六所一流研究型大学的生物医学工程学科为例,对美国高校本科人才培养进行体系化分析,发现其具有三个独特的特征:以学生发展为中心,发展导向确立培养目标;以学习效果为中心,培养目标导向确定能力培养要素;以学生学习为中心,培养要素导向反向设计课程体系及相应的教学活动.这从三个方面给我国高校本科人才培养提供了启示和借鉴:培养目标寄予学生高期望;要素设置给予学生充分选择权;设置顶峰课程或项目、提供本科生科研机会,构建多元开放的课程体系.

关键词：本科人才培养、培养目标、能力要素、课程设置、特征研究

资助基金：本文系国家社科教育科学规划课题“‘以学生为中心’的人才培养模式国际经验分析和实践策略研究”BIA160108

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59