高职学生职业技能与职业精神融合培养体系研究

摘要：

构建高职学生职业技能与职业精神融合培养体系对于推动融合培养实践开展、提高技术技能人才培养质量具有积极意义.该体系由融合培养理念、融合培养目标、融合培养条件和融合培养活动4个要素构成,在其实施中,应制定科学的融合培养制度,主动引导学生进行职业技能培养和职业精神培养,而且当前宜采用“将职业精神培养融入职业技能培养”这一融合培养方式.

关键词：高职院校、技术技能人才、职业技能、职业精神、融合培养体系

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校内部治理体系创新的理论与实践研究”16JDZ039;中国博士后科学基金项目“高职学生职业技能与职业精神融合培养的体系与机制研究”2017M621979的研究成果

在线出版日期：2019-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108