大学生批判性思维素质现状及差异分析——基于山东省的调查研究

摘要：

对大学生批判性思维倾向进行现状评估及差异分析,是合理开展批判性思维训练、深化创新性思维培养的前提.以“加利福尼亚批判性思维倾向测量量表”(CCTDI2000)作为测量工具,对山东省1075名大学生随机样本进行的测试结果显示,84.09％的学生批判性思维倾向处于矛盾范围.大学生的批判性思维倾向在不同学科类型、培养层次、对批判性思维的认知程度等方面均表现出显著差异.需要注重对大学生尤其是工科生、本科生的批判性思维训练和信息鉴别力培养,重点研究批判性思维的各种教学方法、融入路径在高等教育中的效果差异,提高批判性思维培养方式和训练方法的科学性.

关键词：批判性思维、大学生、思维倾向、现状、差异分析

资助基金：山东省高校人文社会科学计划“山东省大学生批判性思维素质现状分析与对策”J16YA02;山东省高校人文社会科学计划思政专项“新媒体时代大学生网络意见领袖的正向引导作用调查研究”J17ZZ80的研究成果

在线出版日期：2019-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52