在实践中探索学与教的心理学规律——兼评《教育心理学》

摘要：

教育心理学教材是学与教的心理学规律系统化呈现的重要载体.王春阳、杨彬等编写的《教育心理学》(电子科技大学出版社),在教育心理学传统经典理论的基础上吸纳最新的成果并且对教育心理学的体系结构进行优化完善.综合而言,该书特点主要体现在以下几方面:
一是教学内容的编排上凸显系统性,体现“理论联系实际”的要求.

机标关键词：实践、学与教、心理学规律、教育心理学、理论联系实际、大学出版社、重要载体、优化完善、体系结构、理学传统、教学内容、规律系统、电子科技、系统性、经典、教材、基础、成果、编排

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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