2003-2015年美国在线高等教育发展的主要特征——基于2016年斯隆报告的解读

摘要：

2016年斯隆报告是斯隆联盟对2003-2015年以来美国在线高等教育“成绩”的总结.对这份报告的解读能发现美国在线高等教育近13年来发展的特征.这些特征主要是:宽进为宗、守创为本和严出为体,即美国宽把在线高等教育入口关、全面提高在线高等教育质量、严把在线高等教育出口关.宽进、守创和严出相得益彰,协同推动美国在线高等教育可持续发展.

关键词：美国、在线高等教育、斯隆报告

分类号：G64;TS9

在线出版日期：2017-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95