教育语言学的理论与实践应用研究——兼评《教育语言学——一个社会符号的模式》

摘要：

教育与语言之间的关系是不言白明的,这已经成为很多学者的共识.任何教育行为的产生,都需要语言作为载体,建立在语言传导基础上的教育才会产生相应的价值,教育语言学的产生也正是基于此.但是学界真正将教育语言学作为一门学科进行深入系统地探讨和研究,只有几十年的时间,且最初开始于国外.我国教育语言学作为一门新兴学科,常常被认为是一门交叉学科而用于其他相关学科的研究,使该学科仍未形成系统完善的理论框架体系,也未能有效地作用于教育实践领域.

机标关键词：教育语言学、理论框架体系、实践领域、应用研究、符号、新兴学科、系统完善、教育行为、交叉学科、载体、学者、学界、价值、基础、传导

分类号：H31;F3

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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