高等教育公共支出的国际比较分析——兼议高等教育财政制度转型

摘要：

“4％目标”实现后如何建立科学的高等教育公共支出机制？根据OECD提供的数据验证,其一,各国高等教育公共支出与GDP、公共总支出之比存在差异;其二,各国高等教育生均公共支出数量、结构与比例存在差异.除了“经济论”之外,根本原因在于高等教育制度安排.在此提出建议:理论上,认清高等教育服务的准公共产品性质,既要保障公共支出又要扩大私人支出;制度上,加强生均公共支出和生均总支出等制度建设,确保教育服务质量水平;实践上,提高经费分配与组织行为的规范性,在私人支出比例扩大的同时,释放大学活力.

关键词：“4、目标”、“三角协调”、生均公共支出、高等教育公共财政制度

分类号：G64;F12

资助基金：中国博士后科学基金资助项目“中国高校多元化筹资政策绩效研究”2014M560059;2015年浙江省自然科学基金资助项目“浙江省公共教育财政支出结构研究”LY15G030008的研究成果

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-81,97