基于案例的大学对话教学模式设计与应用策略

摘要：

对话教学是扬弃传统独白式教学的一种教学新形态和新范式,而对话教学模式则是对话教学的实践范例和样式,它通过简化、微缩的方式呈现对话教学的基本框架.案例教学的性质和特点使其与对话教学具有天然的联系.结合教学过程的基本要素,经过关键环节与概念的提炼与取舍,可以设计出一个基于案例的对话教学新模式即“3阶段-6对话-26要素”模式.在大学教学实践中有效运用这一模式,需要恪守对话的理念与精神,辨识真假对话,重构教学主体角色与关系;以案例为载体,以对话为核心,将对话融入教学全程;融合对话要素,创设对话情境,建设对话教学生态;培育对话机智,造就对话涨落,实现对话创新.

关键词：对话教学、案例教学

分类号：G63;F27

资助基金：贵州省重点培育教改项目“大学对话教学新模式的初步探索与应用”SJG2012009;贵州大学人文社会科学重点学科群建设项目的研究成果

在线出版日期：2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87