中国高等教育核心期刊合著论文的现象分析——基于2015年18家教育类中文核心期刊的文献统计

摘要：

以合著度和合著率为计量指标统计分析2015年18家教育类中文核心期刊所载研究论文,发现目前教育类核心期刊的合著发文现象已十分普遍.合作发文以同一级单位内,相同院系的作者合作为主,合作的主要方式为教师间合作,师生合作以教师作为第一作者署名为主,跨学科合作以及学生之间的合作较少.合作发文已经成为高等教育呈现研究成果的必然趋势,应确立合著文章的署名规范,鼓励跨学科、跨单位的合作研究,促进高等教育研究的持续发展.

关键词：合作发文、跨单位合作、教师合作、师生合作

资助基金：本文系中国高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题"全国高校高等教育科研论文系列统计分析"2015ZXB001的研究成果

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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