整合还是分化:中国高等教育研究现状的深度聚焦——基于17家核心期刊2014年高教类论文发文倾向的聚类分析

摘要：

在统计分析了17家期刊的发文院校倾向、作者倾向、省域倾向、研究范式倾向和研究领域倾向后,进一步以作者的专业背景和论文的研究范式为指标,对17家核心期刊进行聚类分析,将17家高等教育研究期刊归为四大类:非专业化-实践经验性期刊、多元化-实践理论性期刊、专业化-实践理论性期刊和专业化-学术理论性期刊.四类期刊的并存表明,中国当前的高等教育研究确实存在整合与分化两种张力,但两种张力都不具备单方面的优势,绝大多数期刊表现出统合两种张力的倾向.两种张力的相互依托、相互交融汇成了当前中国高等教育研究的主流.

关键词：高等教育、核心期刊、研究现状、发文倾向、聚类分析

资助基金：本文系中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题“2014年全国高校高等教育科研论文系列统计分析”课题编号:2015ZXB001的研究成果

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-24