高职学生学业倦怠影响因子与对策研究
对杭州4所高职院校788名学生为样本的调查表明,高职学生专业承诺、学业自我效能感与学业倦怠之间具有内在的关系.数据显示高职学生厌学情况比较严重,特别是大二阶段的学生;高职学生学业倦怠情况在学科之间有比较明显的差异,文科学生厌学情况尤为明显.要重视高职学生学业倦怠情况,关注大二学生群体,注重课程设置改革,提升他们学业成就感.
高职学生、学业倦怠、影响因子
2014-08-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
107-110
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高职学生、学业倦怠、影响因子
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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