研究型大学高素质人才培养如何得以实现——中山大学本科教育教学改革的探索与实践

摘要：

人才培养、科学研究与社会服务是大学的基本职能,培养高素质创新型人才是研究型大学的重要使命与社会责任.中山大学坚持“人心向学”的办学理念,不断探索本科教育教学改革,逐步形成了“基础-能力-职业导向三重螺旋”的人才培养模式:实施通识教育,培养高素质复合型人才;构建学科会聚平台,培养高素质创新型人才;加强专业教育,培养高素质专门型人才.改革取得了良好成效,产生了广泛的社会影响.面向未来,中山大学在创建“世界一流大学”与培育“世界一流人才”的实践中,仍将面临着一系列的深层次问题与矛盾.问题的解决既需要良好的顶层设计,也需要发挥每位教师的主动性与创造性及社会各种力量的整合.

关键词：研究型大学、人才培养、教育教学改革、中山大学

在线出版日期：2014-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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