高校法学院模拟法庭课程学生评价体系初探

摘要：

模拟法庭课程在各高校法学院中日益受到重视,但由于该课程被引入我国高校不久,课程建设的诸多方面尚不完善,特别是学生评价体系的薄弱,已成为制约该课程教学效果的瓶颈.针对模拟法庭课程的实践性、综合性等特征,提出了三大评价主体、九项指标项目及其权重的评价体系,并对评价体系的实施条件及预期效果进行了初步分析.

关键词：模拟法庭、学生评价、评价主体、评价指标

在线出版日期：2014-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105