教学自由与学术自由关系重审

摘要：

自现代学术自由理念诞生以来,“教学自由是学术自由的子集”的观点已经被广泛接受.然而,这个观点是在特定的历史条件下形成的,具有时代局限性.随着社会和高等教育的发展,高等教育进入大众化阶段,“教学与科研相统一”的理念受到了严重威胁,出现了“教学的漂移”和“科研的漂移”,学术与教育也随之在大学场域中产生了分化.此时,若再将教学自由仅仅看作是学术自由的子集,就混淆了学术与教育的逻辑,因而有必要对二者关系进行重新审视.现代大学是一个“学术-教育共同体”,同时遵循着学术逻辑和教育逻辑.教学自由是学术自由与教育自由的交集.重审教学自由与学术自由的关系具有重要的理论价值和实践意蕴.

关键词：学术自由、教育自由、关系、重审

在线出版日期：2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29