整合学术与职业的分离构建适应行业需求的课程体系——基于教育社会学课程论的应用型人才培养模式的思考

摘要：

惜鉴教育社会学视角下的三种课程理论．认为应用型高等教育应树立“未来课程观”和“面向职业世界、面向生活世界”的人才培养理念，利用模块化策略整合学术课程与职业课程，使大学真正成为一个“有用学习”的场所。在社会课程论未来课程观的指引下，进行了学术与职业相衔接的课程体系顶层构思．提出了以行业需求为导向的应用型人才培养模式实施策略。

关键词：教育社会学、课程体系、人才培养模式、应用型

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省2011年教学质量与教学改革工程创新试验区资助项目“以行业需求为导向的金融类人才培养试验区”2011GJ47301;广东省2010年教学成果奖培育项目“构建以行业需求为导向的CPE人才培养模式的探索与实践”项目201IGJ39-28的阶段研究成果

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67