泛在学习视阈下我国高职院校专业教学资源库的建设与思考

摘要：

从泛在学习视角切入，分析了泛在学习与专业教学资源库建设的内在逻辑。在此基础上，对我国高职院校专业教学资源库建设展开理论层面分析，认为建构主义学习理论、人本主义学习理论、多元智能理论是泛在学习视阈下专业教学资源库建设的理论基点。指出，专业教学资源库建设过程中，应遵循科学性、标准化、普适性、开放性、人本化等原则。

关键词：泛在学习、教学资源库、人才培养质量

分类号：G434(电化教育)

资助基金：金融专业国家教学资源库建设项目、浙江省高职高专优势专业建设项目研究成果,浙江金融职业学院金融专业国家级教学团队建设阶段性研究结果

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94