高职院校“三能”师资队伍建设的思考与实践

摘要：

当前高职院校师资队伍建设存在原有基础薄弱、来源渠道单一、业务素质偏低、数量严重不足等主要问题。高职教育内涵发展对师资队伍建设提出了新要求。要求高职院校的教师不仅要掌握理论知识，能胜任理论教学；还要提高动手能力，能指导学生实训、实践：还要求参与企业相关的研发工作，能够帮助企业克服技术难题、开展应用研究。面对“三能”教师队伍建设要求．高职院校应建立教师定期下企业制度，要求教师担任指导学生毕业设计任务。开展“立地式”服务。加大“三能”教师引进力度。

关键词：高职院校、“三能”、师资队伍

分类号：G645.12(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会“十二五”高等教育科学研究重点规划课题“高职工科类人才培养模式研究--以温州职业技术学院为例”1IZD030;浙江省科技厅课题“浙江省产业转型升级与高职教育对接研究”2011C35044

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92