通过数学建模教学培养创新人才——浙江大学数学建模方法与实践教学取得明显人才培养效益

摘要：

2011年是全国大学生数学建模竞赛举办20周年。20年来，该项赛事锻炼了一届又一届的大学生，取得了出色的人才培养效益。以浙江大学在本科生中开展数学建模实践教学和组织学生参加数学建模竞赛所取得的成效为例，证明开展数学建模教学和组织学生参加数学建模竞赛活动是激发学生创新意识与进取精神的好方法．是高校素质教育的重要手段之一，因而，也是创新型人才培养的一种有效手段。

关键词：数学建模教学、实践教学环节、数学建模竞赛、素质教育、创新人才培养

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：84-85,93