论大学校长的主体性——教育家型大学校长成长的路径设计

摘要：

在概念的核心意涵上,大学校长主体性是一个植根于变迁社会里随着大学发展而生成的概念,其内涵是一个不断发展与完善的问题.以教育家型大学校长的路径分析大学校长的主体性建设,围绕统一于教育家型大学校长成长的四条路径--根本路径、核心路径、基本路径和重要路径进行设计,"四条路径"不但是教育家型大学校长成长的主要路径,而且是当前中国建设世界一流大学努力的方向之一.

关键词：变迁社会、大学校长、主体性、教育家、路径

分类号：G647.12(高等教育)

在线出版日期：2011-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-31