论高职院校教学质量监控重点的转变
高职院校的教学质量监控应根据当前高职教育改革与院校内涵建设的趋势与要求进行调整.这需要广大高职院校通过更好地认识教学质量的内涵与外延,通过从课堂走向课程、从局部走向整体、从单一主体走向复合主体、从封闭走向开放、从学校教育走向终身教育等5个教学质量监控中的重点转移,进而实现从重视管理向强调服务的整体转移.
高职院校、教学质量、监控
G71(职业技术教育)
2009-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
86-87
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高职院校、教学质量、监控
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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