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成人高等教育多样化、个性化人才培养的调查与实践

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成人高校学生有着较强烈的学习需求,把握成人高等教育自主性、多样性、开放性的基本特征,决定了必须构建多样化、个性化培养方案,实施多样化、个性化人才培养模式.

成人高等教育、多样化、个性化、人才培养

G64(高等教育)

广东省教育厅教育教学改革重点课题粤教高[2007]149号

2009-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

86-87

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中国高教研究

1004-3667

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